Владимир Сергеевич Сверлов родился 12 апреля 1898 года в Иркутске. В семилетнем возрасте потерял зрение в результате атрофии зрительных нервов. Но, несмотря на это, он успешно учился в частной гимназии наравне со зрячими детьми, а затем и в вечерней школе для взрослых. В 1920 году поступил на геолого-географическое отделение физико-математического факультета Иркутского государственного университета, но, проучившись три курса, после закрытия факультета перевелся в Ленинград в Институт географии, который успешно закончил в 1925 году.
После завершения учёбы в поисках работы он сменил несколько профессий: был щёточником, культработником, преподавал географию в Ленинградской школе для слепых детей, в профессионально-технической школе для слепых им. М. В. Фрунзе Народного комиссариата специального обучения и в Областной профессионально-технической школе для инвалидов. Чтобы вызвать интерес у учащихся и воспитать у них любознательность, Владимир Cергеевич Сверлов в процессе обучения активно использовал изготовленные им наглядные и учебные пособия, в том числе различные варианты рельефных карт и глобусов, им был изготовлен чертёжный прибор для слепых, теллурий (устройство для демонстрации годового движения Земли и смены дня и ночи), учебное пособие для слепых по изучению перспективы. Также в своих работах подчеркивал важность глобуса для обучения слепых, усовершенствовал модели глобуса, сделав их более устойчивыми и понятными для незрячих учащихся. Сверлов использовал глобусы трёх размеров. Например, самый маленький должен был уместиться на ладони, чтобы незрячий мог ознакомиться с контурами материков. С помощью такого глобуса, утверждал Сверлов, можно легко «вспомнить маршрут кругосветного путешествия Магеллана или, скажем, восстановить в памяти основные коммуникации Англии».
В 1932 году Владимир Сергеевич был принят на работу научным сотрудником в Ленинградский научно-исследовательский институт организации труда инвалидов, переименованный впоследствии в ЛИЭТИН (Ленинградский институт экспертизы труда инвалидов), где проработал в общей сложности тридцать пять лет. Где он занимался разработкой вопросов, связанных с социальной, трудовой и психологической реабилитацией инвалидов по зрению. Без отрыва от работы Владимир Сергеевич поступил в аспирантуру при Ленинградском университете, в 1935 году защитил кандидатскую диссертацию. По приглашению профессора В. А. Гандера с января по декабрь 1939 года работал в Москве в Учпедгизе (Государственное учебно-педагогическое издательство), разрабатывая методику изготовления рельефных карт. Затем, вернувшись в Ленинград, продолжал работать на прежнем месте.
Владимир Сверлов часто выступал с публикациями в периодической печати, в том числе в специализированных изданиях – «Жизнь слепых», «Путь восовца», «В ногу со зрячими», «Слепые на социалистической стройке». Труды тифлопедагога имели опредёленную направленность: трудоустройство незрячих, ориентировка в пространстве, тифлотехника и тифлографика.
.png)
.png)
Во время войны Владимир Cергеевич находился в эвакуации и с 1941 по 1945 год работал заведующим учебной частью в Иркутской школе для слепых детей и преподавал там географию. Также большое внимание он уделял работе с потерявшими зрение фронтовиками, о чём рассказал в статье «Опыт обслуживания слепых в тыловом госпитале», напечатанной в газете «Медицинский работник» от 30 марта 1945 года.
Вернувшись в 1945 году в Ленинград, продолжил работу в ЛИЭТИНе. Актуальными проблемами в жизни инвалидов по зрению в послевоенные годы были трудоустройство и обучение брайлевской грамоте. Но существовала ещё одна, не менее важная проблема – ориентировка слепых в пространстве. Немало было случаев потери зрения подростками, подорвавшихся на минах и снарядах. Тифлопедагоги, воспитатели, реабилитологи, персонал госпиталей для инвалидов Отечественной войны, которые непосредственно занимались восстановлением трудоспособности слепых, нуждались в рекомендациях – как помочь потерявшим зрение вновь стать самостоятельными людьми. Этой проблемой и занялся Сверлов. Детально разработанная тема об ориентировке незрячих в пространстве была представлена учёному Совету Института дефектологии СССР, и в 1955 году Владимиру Сергеевичу присвоены учёная степень доктора педагогических наук и звание профессора (1961 г.).
Научная деятельность Владимира Сергеевича Сверлова была тесно связана с Обществом слепых. В 1920 году он был председателем Иркутского отделения Всероссийского общества слепых; переехав в Ленинград, стал одним из создателей Ленгубсовета. Начиная с 1925 года, Владимир Сергеевич неоднократно избирался в областное и городское правление Ленинградской региональной организации и Центральное правление ВОС. В 1932 году он возглавил техническую тифлосекцию при Ленинградском областном отделе ВОС.
В 1970 году под руководством Владимира Сергеевича в Ленинграде был открыт музей истории Ленинградской региональной организации ВОС на базе открытого еще в 1940-1941 годах тифлокабинете-музее при Ленгоротделе ВОС. При создании музея Сверлов передал в его фонды ценные книги по тифлологии, большую коллекцию тифлоприборов и редких фотографий конца 1930-х годов, запечатлевших труд и учёбу членов ВОС. За свою научную, педагогическую и общественную деятельность он неоднократно награждался почётными грамотами Верховного Совета РСФСР, Министерства социального обеспечения и ЦП ВОС. Сегодня с рассказа о создании музея и его основателе Владимире Сергеевиче Сверлове начинаются все обзорные экскурсии.
В Народном музее истории СПб РО ВОС есть один экспонат, который вызывает неизменный интерес. Это изготовленный вручную глобус для незрячих детей. Когда-то он был обычным школьным глобусом, но умелые руки мастера сделали его тактильным: наклеили на его поверхность реки и границы материков из суровой нитки, гвоздиками отметили крупные города, покрыли лаком. Изготовление учебных пособий для слепых вручную еще в середине прошлого века было обычным делом, так как тактильных приспособлений для обучения не хватало. В книге «Особенности изучения русского языка и географии в начальных школах взрослых слепых» (1948) В. С. Сверлов советует учителю, при отсутствии возможности получить готовое пособие в необходимом количестве, изготовить схематические глобусы самостоятельно: «Для этого можно воспользоваться любой пластической массой: пластилином, хорошо приготовленной на масле глиной, папье-маше и др. Ещё проще воспользоваться деревянными шариками, на поверхность которых следует наклеить силуэты материалов, сделанные из пластилина, папье-маше, твердого воска или иного подходящего материала».
.jpg)
В научном наследии Владимира Сергеевича Сверлова можно выделить четыре направления: рельефные карты и рисунки, ориентировка в пространстве, вопросы трудоустройства незрячих и тифлотехника. Им написано более семидесяти научных работ, в том числе пять монографий. Во всех его научных трудах решались задачи, имеющие практическое значение для инвалидов по зрению.
За свою научную, педагогическую и общественную деятельность он неоднократно награждался почётными грамотами Верховного Совета РСФСР, Министерства социального обеспечения и ЦП ВОС.
Владимир Сергеевич Сверлов умер 28 июня 1972 года в Ленинграде.
Источники:
Куприянов, В. Выдающиеся личности Петербурга / В. Куприянов. – Текст : непосредственный // Наша жизнь. – 2003. – № 5. – С. 18–21.
Сверлов Владимир Сергеевич : 125 лет со дня рождения // Календарь знаменательных и памятных дат из жизни и деятельности незрячих : 2023 год / Российская государственная библиотека для слепых ; составитель Н. В. Ягудина. – Москва, 2022. – С. 65–67. – Текст : непосредственный.
Сверлов Владимир Сергеевич : 125 лет со дня рождения // Календарь знаменательных и памятных дат: из жизни и деятельности незрячих. 2018 год / Рос. гос. б – ка для слепых; составитель Н. Д. Шапошникова. – Москва, 2017. – С. 83–87. – Текст : непосредственный.
