Книжные выставки и обзоры

Предлагаем вашему вниманию новые книги, которые появились в Тифлоинформационном отделе в декабре.

Активизация речевой деятельности у детей с нарушением развития

(Заочная школа для родителей)

В сборнике рассмотрены волнующие родителей пробле­мы формирования речи детей и представлены пути их решения. Особое внимание авторы уделяют развитию у ребенка сенсорных функций и познавательных процессов, дают реко­мендации по развитию речевой активности в игровой деятельности. Представленные практические задания, игры и упражнения отличает доступность, простота и эффективность.

Издание адресовано родителям детей, имеющих трудности в овладении речью, а также может быть интересно воспитателям дошкольных учреждений, учителям начальных классов.

Бухтияров В. Знаменитые слепые. От Гомера до Б. Зимина

(Цикл статей)

Вниманию читателей предлагается новая книга Владимира Бухтиярова, поэта, члена Союза писателей России, главного редактора журнала «Наша жизнь» Всероссийского общества слепых.

«Как известно, нужно почаще внимательно вглядываться в прошлое, чтобы делать поменьше грубых просчётов в настоящем. Народная мудрость вообще советует учиться на чужих ошибках, да всё впустую!

К сожалению, подавляющее большинство нынешних инвалидов по зрению крайне мало знают о выдающихся предшественниках, сумевших коренным образом изменить качество существования «запечных домоседов и завсегдатаев па­пертей». А ведь у бескорыстных зачинателей и подвижников есть чему поучиться...»

Денискина В. 3. Особенности обучения элементам геометрии слепых младших школьников

(Монография)

Монография посвящена подробному изучению особенностей усвоения слепыми детьми младшего школьного возраста геометрического материала, включенного в программу начального курса математики. В работе показаны пути, приемы и средства преодоления и предупреждения трудностей, испытываемых учащимися в процессе обучения.

Книга адресована педагогам, реализующим требования ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ применительно к слепым, изучающим начальный курс математики по вариантам 3.1. и 3.2. Она также будет интересна ученым и методистам в области тифло­педагогики, студентам дефектологических факуль­тетов, обучающимся по направлению «Тифлопедагогика», и родителям слепых детей.

Елфимова, Г. С. Библиотека тактильных образов для незрячих

(Концепция формирования)

В издании представлена концепция формирования базы данных «Библиотека тактильных образов для незрячих» как средства расширения доступа слепых людей к информации, восполнения предметных представлений об окружающем мире и платформе обмена информационными ресурсами в доступных форматах.

Зарубежный тифломир.

Брошюра знакомит с деятельностью Международной федерации библиотечных ассоциаций и учреждений и конкретно – Секции библиотек для людей с проблемами чтения плоскопечатных текстов. Приведены сведения о наиболее значимых проектах последних лет, посвященных вопросам обеспечения информационных потребностей лиц с нарушениями зрения. Издание представляет интерес для работников сферы культуры, образования, воспитания, реабилитации инвалидов по зрению.

Календарь знаменательных и памятных дат

(Из жизни и деятельности незрячих. 2020 год).

В издании отобрана и систематизирована информация о знаменательных событиях из жизни и деятельности выдающихся незрячих и тифлологов, юбилейных годовщинах основания школ и библиотек для слепых, издательско–полиграфических комплексов, выпускающих литературу специальных форматов, и т. д. При его подготовке использовались фонды ведущих библиотек Москвы, а также информационные материалы, предоставленные региональными библиотеками для слепых, организациями Всероссийского! общества слепых и частными лицами.

«Календарь...» имеет не только рекомендательный, ноя и научно–вспомогательный характер. Он адресован работникам специальных библиотек для слепых, а также профессионалам, которые занимаются проблемами социокультурной реабилитации инвалидов по зрению и их интеграции в общество.

На пути к своей Звезде: биографическое повествование об уникальной Наличности - Венере Закировне Денискиной

(Научно-популярное издание)

Первое издание книги в 2016 году была подготовлена составителями в связи с юбилейной датой Венеры Закировны Денискиной, чья судьба на пути к своей Звезде поистине достойна самого высокого и непреходящего восхищения. Практически ослепнув в два года и став инвалидом с детства по зрению, она завоевала любовь многих аудиторий, стала замечательным ученым в области дефектологии, тифлологом, реабилитологом, кандидатом педагогических наук, доцентом, внесла огромный вклад в развитие системы специального образования. Венера Закировна в представлениях многих ее знающих людей характеризуется как человек, нашедший свой жизненный путь в ночи, подобный лунной дорожке. Она освещает ее светом своей стойкости и оптимизма, указывает путь рядом шагающим людям и обозначает ориентиры идущим вслед.

Книга вышла в год внедрения федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) тиражом в 500 экз.

Переиздание книги в 2018 году связано с многочисленными просьбами и заявками студентов, магистрантов, педагогических работников, родителей детей, имеющих статус «ограниченные возможностями здоровья» и обучающихся с нарушениями зрения.

Книга адресована педагогам, родителям детей с ограниченными возможностями здоровья и будет интересна широкому кругу читателей. Для удобства зрительного восприятия текстового формата слепыми и слабовидящими использован шрифт Arial. Выделенные курсивом слова приведены в авторской редакции В.З. Денискиной.

Полякова, Н. П. Формирование лингвистической компетенции у слепых подростков в процессе изучения русского языка

(Монография)

В монографии изложены теоретические основы проблемы формирования лингвистической компетенции у слепых подростков в процессе изучения русского языка. Автор, опираясь на концептуальные положения тифлопедагогики, а также воззрения современной методики русского (родного) языка, дает собственную трактовку понятия «лингвистическая компетенция» и уде­ляет широкое внимание формированию универсальных учебных действий у незрячих обучающихся, преподаванию русского языка в школах для слепых и слабовидящих детей.

В разделе, отражающем состояние сформированности лингвистической компетенции у подростков, автором приводятся адаптированные к особенностям слепых детей, как уже существующие, так и собственные методики.

Характеризуя работу по формированию у слепых подростков лингвистической компетенции на уроках русского языка, автор предлагает собственную систему восполнения чувственного опыта и развития слухового восприятия речи незрячих.

Монография адресована практикующим учителям русского языка и литературы, исследователям, осуществляющим научную работу в области тифлологии и методики русского языка в тифлопедагогике, а также студентам дефектологических и филологических факультетов.

Проглядова, Г. А. Формирование базиса для овладения шрифтом Брайля

(Учебно-методическое пособие)

В пособии раскрываются вопросы диагностики готовности слепых детей к ов­ладению рельефно-точечной системой Брайля, а также специфика коррекционной работы, направленной на формирование базиса, необходимого для изучения слепыми детьми системы рельефно-точечных обозначений Л. Брайля. Предлагаются два направления коррекционной работы: профилактическое, для предупреж­дения возникновения трудностей при изучении рельефно-точечной системы Брайля, и коррекционное, направленное на работу с младшими школьниками, испытывающими трудности при овладении системой Брайля и допускающими графические ошибки.

Пособие адресовано преподавателям и студентам бакалавриата и магистратуры направления подготовки 44.03.03 и 44.04.03 «Специальное (дефектологи­ческое) образование» направленность (профиль) образовательной программы «Тифлопедагогика», «Психолого-педагогическая реабилитация детей с наруше­нием опорно-двигательного аппарата и множественными нарушениями», а также педагогам, работающим со слепыми детьми как в отдельных образовательных организациях, так и инклюзивно.

Роль и место специальной библиотеки для сле­пых в современном обществе

(По материалам заседания Секции библиотек, обслуживающих инвали­дов (XXIV Ежегодная конференция РБА, Тула, 11–17 мая 2019 г.)

Сборник содержит материалы, представленные на засе­дание Секции библиотек, обслуживающих инвалидов, прове­денное в рамках Всероссийского библиотечного конгресса: XX3V Ежегодной конференции Российской библиотечной ас­социации (Тула, 11–17 мая 2019 г.) на тему «Роль и ме­сто специальной библиотеки для слепых в современном об­ществе».

Издание адресовано сотрудникам библиотек, обслуживающих инвалидов по зрению и инвалидов других категорий, всем специалистам, занятым в сфере их воспитания, обучения, реабилитации.

Сидоров, Р. Н. Программные и технические средства компенсации зрительной недостаточности

В брошюре представлен обзор современных технологий, которые могут быть полезными незрячим людям в различных сферах жизни. Издание может также представлять интерес для специалистов, вовлеченных в работу с незрячими, и для всех тех, кто интересуется проблемами слепоты и техниче­скими средствами ее компенсации.

Формирование музейных коллекций в библиотеках для слепых и слабовидящих

Экспозиции и экскурсии, предназначенные для слепых и слабовидящих людей, стали создавать большинство музеев. И хотя к их формированию привлекают экспертов, для незрячего человека посещение музея – по–прежнему событие разовое. Слепым и слабовидящим комфортнее в пространстве специализированных библиотек, которые существуют в России более ста лет. Поэтому в библиотеч­ной практике стала развиваться музейная работа.

В предлагаемом пособии мы подробно расскажем о правовом статусе музейной деятельности в библиоте­ке, о принципах музейной работы и учете собираемых коллекций.

Издание адресовано руководителям библиотек, мето­дистам и библиотекарям, которым предстоит заниматься собирательской работой и формированием музейных коллекций в библиотеке для слепых.